EnablePPA允許建立一套通用的指標(biāo)評價體系以適用所有的被考核人，也可以根據(jù)被考核人擔(dān)任職務(wù)的不同設(shè)計不同的評價指標(biāo)，而被考核人所擔(dān)任的職務(wù)類型，比如校長、副校長、書記、專職書記、教學(xué)主任等，又可根據(jù)不同的考核要求在系統(tǒng)中自由定義。
EnablePPA的評價指標(biāo)體系由評價問題（或稱為一級指標(biāo)）和評價指標(biāo)（或稱為二級指標(biāo)）兩級結(jié)構(gòu)所構(gòu)成，任一評價指標(biāo)可包含任意數(shù)量的評價問題以及任意個數(shù)的評價量度。在整個指標(biāo)體系中，可分配的總權(quán)重、每一個指標(biāo)分配的權(quán)重、每一個評價問題在對應(yīng)指標(biāo)中的權(quán)重以及指標(biāo)中每一級評價量度所對應(yīng)的分值，均可由用戶依據(jù)其評價工作的實際情況，實時調(diào)整和修訂。
換句話說，也即是EnablePPA并不提供固有的中小學(xué)校長績效評價指標(biāo)模型，它僅提供指標(biāo)設(shè)計的計算框架，基于這樣的框架，用戶可以根據(jù)自身績效考核的實際情形，設(shè)計其對應(yīng)的評價問卷，并在評價問卷中創(chuàng)建不同的評價指標(biāo)、設(shè)計不同的評價問題以及根據(jù)具體問題給予對應(yīng)的評價權(quán)重。也正因為此，作為一款成熟的軟件系統(tǒng)，EnablePPA方能滿足不同情景下的績效考核管理需求。
為確保能夠保存歷史教學(xué)質(zhì)量評價數(shù)據(jù)，EnablePPA創(chuàng)造性地使用了考核主題這一概念，這不僅可用以區(qū)分不同的考核周期，在每一個考核周期內(nèi)設(shè)計相對應(yīng)的評價指標(biāo)體系，并由此延伸，使得多個考核主題可在系統(tǒng)中共存，即便當(dāng)前啟用的考核主題僅有一個，但對于原有的考核主題，不僅能查看和導(dǎo)出這些數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)依然能夠進(jìn)行分析和得出評價結(jié)論。
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